Nyheder fra NLL
Undervisnings- och kulturministeriet och Utbildningsstyrelsen har tagit fram nationella rekommendationer för hur artificiell intelligens (AI) kan användas på ett säkert och ansvarsfullt sätt inom småbarnspedagogik, grundläggande utbildning, gymnasieutbildning, yrkesutbildning och fritt bildningsarbete.
En konsekvens af den nye kandidatreforms krav om færre studerende er, ifølge en aktindsigt fra forskerforum, at flere uddannelser i Danmark lukkes.
Svensk skola behöver ett nationellt och kvalitetssäkrat system för kompetensutveckling. Därför att den svenska regeringen beslutat om ett nytt professionsprogram för lärare, förskollärare och rektorer.
142.000 personer har søkt om studieplass i norsk høyere utdanning. Både sykepleierutdanningen og grunnskoleutdanningene har hatt stor vekst, etter flere år med en nedadgående trend.
Språkkurs for ansatte ved Landspítali er et samarbeid mellom Landspítali og Mímir og gir fremmedspråklig helsepersonell styrket kompetanse i islandsk. Kursene er delt inn i fem nivåer og bygger på yrkesspesifikt språk tilpasset hverdagen på sykehuset. Over 110 ansatte deltar i hver runde.
Hur ser karriärvägledningen ut på Åland? Vilka utbildningar och yrken väljer ålänningarna? Vilka utmaningar möter den personal som arbetar med yrkes- och karriärvägledning? Det var några av frågorna som diskuterades i en nyinspelad podd i Mariehamn.
Der arbejdes på mange højskoler med udvikling af meget forskelligartede grønne initiativer. Flere initiativer har modtaget støtte fra Nordea-fonden, der i samarbejde med Folkehøjskolernes Forening har etableret en indsats, hvor højskoler kan søge støtte til ambitiøse og nytænkende projekter, som fremmer bæredygtighed.
Artificial Intelligence (AI) – eller som det heter på norsk: Kunstig intelligens (KI) – utvikles i et rivende tempo og forandrer hvordan vi jobber og hvordan vi lærer. Arbeidsoppgaver og -metoder, yrker, undervisning og måten vi lærer på endres.
Recommendations for working life, teachers and providers of lifelong learning.
En ny rapport från Undervisnings- och kulturministeriet beskriver hur den fria bildningen (folkbildningen) i Finland skall digitaliseras. Rapporten är en del av projektet Ramverket för digitalisering som också omfattar småbarnspedagogik, förskola och grundläggande utbildning. Syftet är att göra digitaliseringen mer strategisk, enhetlig och framtidsinriktad i hela utbildningssektorn.
Gjennom et Erasmus+-prosjekt besøkte opplæringsteamet fra Austurbrú på Austurland, Island, flere danske institusjoner for å hente ideer til inkluderende utdanning og veiledning. Besøket styrket nordisk samarbeid og ga inspirasjon til økt samfunnsansvar og samarbeid mellom utdanning og næringsliv.
Skal unge velge fritt utdanning og yrke fritt? Hvordan kan vi da dekke arbeidskraftsbehovet i utsatte bransjer og sektorer? Vi tar diskusjonen i det norske arrangementet Kunnskapsprat, den 23. mai kl. 09.00-10.00 (norsk tid). Det er mulig både med fysisk og digital deltakelse.