Nordisk Netværk for Livslang Læring – NLL
Er Island drömmelandet å flytte til, få arbeide og bli part av samfunnet? Hvis svaret er ja, venter en stor utfordring, det gamle saga-språket, islandsk, skal læres. RUV, Islandsk Rikskringkasting, har utviklet en lösning på problemet i et samarbeide med myndighetene og en svensk organisasjon.
Finland satsar nu hårt på att samla alla ESF+-projekt inom livslångt lärande i ett gemensamt ekosystem. På uppdrag av Undervisnings- och kulturministeriet bygger Utbildningsstyrelsen nu upp en ny helhet. Projektledaren Marjo Äikäs har redan ett första konkret resultat att visa upp.
– Læringssirkelen blir en «pysselbit» i vår hverdagslæring på arbeidsplassen, sier Martin Sinclair som er kompetanseutviklingssjef i sosialforvaltningen i Jönköping kommune.
– Jeg skulle ønske fremtidsbildet for regionen så litt annerledes ut, men rapporten om framtidens kompetanse i Buskerud gir oss det beste utgangspunktet for å snu dette scenariet, sier Heidi Granli, ordfører i Gol kommune i Hallingdal. Alle regionene i fylket har en kompetanseutfordring, og aller størst vil kompetansegapet bli for Hallingdal-regionen dersom en ikke tar fatt i utfordringene.
Er Island drömmelandet å flytte til, få arbeide og bli part av samfunnet? Hvis svaret er ja, venter en stor utfordring, det gamle saga-språket, islandsk, skal læres. RUV, Islandsk Rikskringkasting, har utviklet en lösning på problemet i et samarbeide med myndighetene og en svensk organisasjon.
Finland satsar nu hårt på att samla alla ESF+-projekt inom livslångt lärande i ett gemensamt ekosystem. På uppdrag av Undervisnings- och kulturministeriet bygger Utbildningsstyrelsen nu upp en ny helhet. Projektledaren Marjo Äikäs har redan ett första konkret resultat att visa upp.
– Læringssirkelen blir en «pysselbit» i vår hverdagslæring på arbeidsplassen, sier Martin Sinclair som er kompetanseutviklingssjef i sosialforvaltningen i Jönköping kommune.
– Jeg skulle ønske fremtidsbildet for regionen så litt annerledes ut, men rapporten om framtidens kompetanse i Buskerud gir oss det beste utgangspunktet for å snu dette scenariet, sier Heidi Granli, ordfører i Gol kommune i Hallingdal. Alle regionene i fylket har en kompetanseutfordring, og aller størst vil kompetansegapet bli for Hallingdal-regionen dersom en ikke tar fatt i utfordringene.
Nyheder
I en ny rapport om uppbyggnaden av utbildning inom turism framgår det att det finns ett behov för att stärka utbildningen inom branchen.
In 2026, the Nordic-Baltic PIAAC Network will continue its work on strengthening the evidence base for adult learning and skills policies in the region. Two key activities are planned for the coming year: the publication of a new Nordic-Baltic thematic PIAAC report and the organisation of a Nordic-Baltic PIAAC Conference in Finland.
Et nyt landsdækkende projekt vil udvikle og afprøve deltidsuddannelser målrettet medarbejdere med nedsat arbejdsevne.
Kommende events
NEET-projektgrupper i Åland, Færøerne og Grønland mødes med oplæg og inspiration fra Gestur Hovgaard og Ungdomsværkstedet Helsingfors.
Save the date for the Nordic-Baltic PIAAC Conference on August 26-27 in Finland
Resurser
NLL Digital Toolkit
Hjælp til dig der arbejder med digital støtte og vejledning.
Her finder du NLL’s gratis digitale samtaleværktøj, som hjælper dig, der giver digital støtte til borgere.
Værktøjet er udviklet i samarbejde med NLL og bearbejder typiske hindringer for digitalt udsatte borgere ud fra fem forskellige tematikker.
Inspirationshåndbogen
Hur kan man främja hållbar utveckling inom vuxenutbildning? Här finner du exempel. Bidra gärna också med ditt eget exempel. I inspirationsboken finns både teori forskning idéer och filosofi kring det pedagogiska angreppsättet för lärande och utbildning för hållbar utveckling. Du kan söka bland olika kategorier och FN:s 17 globala mål för hållbar utveckling (SDGs).
Nordic Quality Compass for Vurdering af Realkompetencer
Det nordiske kvalitetskompas er en værktøjskasse for politiske beslutningstagere og udviklere af validerings procedurer så vel som for praktikere (bedømmere, vejledere og koordinatorer), som arbejder med realkompetencevurdering. Redskaberne gør det muligt for dig at danne og at printe en udviklingsplan, mens du arbejder med den.
