Abdulkhadir Mohamed underviser somaliere på Hyllie Park Folkhögskola i Malmø.
Mens Sanna, Alexandra og Katrine underviser ut fra sin språklige kapital i nordiske språk, har Abdulkhadir morsmålet til de han underviser pluss svensk som andrespråk i sin lærerbagasje. Selv hadde han grunnskoleutdanning før han kom til Sverige i 1994.
– Etter ett år kunne jeg kommunisere på svensk, og jeg gikk videre på skole med «jetteduktiga lärare», og tok eksamen som bilmekaniker. Jeg gikk videre til Komvux og universitet, hvor jeg studerte fred og konfliktvitenskap, forteller Abdulkhadir.
Han fikk jobb i Hollie Park som morsmållærer, og underviser nå i svensk, morsmålsbasert SFI (Svensk for innvandrere).
– Det er en fordel å kunne kommunisere med elevene fra første dag. Vi begynner på somali og går over til svensk etter hvert.
Lyder og doble konsonanter og vokaler
Abdulkhadir har utviklet et opplegg han synes fungerer godt. Etter innledende prat med presentasjoner er det alfabetet som står på tavla. Somali og svensk har mange like bokstaver, og det kan lette læringen. Fra alfabetet går han videre til stavelser og lyder, og ser på korte og lange vokaler. På svensk er det mange ord med doble konsonanter, mens det på somali er vokalene som dobles. Etter mye øving på stavelser, kommer hele ordbildet, og her benytter Abdukkhadir seg av ord og fraser som lyder likt på somali og svensk, men som har ulik betydning. Det blir en lek med ord. Morsmålet bygger ei bru over til det nye språket.
Bilder og fortellinger
– Vi tar bilder og lager fortellinger om bildene på somali først. Så skriver vi fortellingen, fortsatt på somali, leser den, og til sist skriver jeg den på svensk. Så jobber vi videre med begge tekstene.
Konferansen er nyttig
– Det er mye å ta meg seg fra konferansen, blant annet bruk av digitale muligheter. Spillet for de som jobber med renhold, WorkdPlays, synes jeg er veldig bra. Det hever også anseelsen til de som arbeider med renhold, avslutter Abdulkhadir.
