Validering - Nyheder

In her recent ELM editorial on the theme of Flexible Learning Approaches, NLL head coordinator Antra Carlsen explores flexible learning and highlights micro-credentials as an important tool for supporting it.

Rapporten præsenterer resultater og anbefalinger vedrørende udviklingen af microcredentials i de fem nordiske lande og tre selvstyrende regioner.

I Finland gör man nu en nysatsning på det kontinuerliga lärandet. En arbetsgrupp är tillsatt som skall se på hur det kontinuerliga lärandet skall uppdateras i Finland. Arbetsgruppen skall vara klar i december 2025. Samtidigt kopplas nu lärandet också ihop med nya saker, som civil beredskap.

I slutten av abril mottok 14 sikkerhetsvakter hos Securitas fagbrev fra næringslivet, som bekrefter deres kompetanse og kunnskap. Dette er første gang selskapets sikkerhetsvakter har gjennomgått en slik prosess, noe som markerer en milepæl for yrkesgruppen.

Denna reportageserie sätter fokus på de generella kompetenserna och dess betydelse i de nordiska länderna. I en snabbt föränderlig arbetsmarknad kan generella kompetenser spela en avgörande roll. De hjälper individer att anpassa sig till nya roller och branscher. De ger flexibilitet att hantera olika situationer och utmaningar.

Arbetsgruppen för identifiering av kunnande, som tillsatts av arbets- och näringsministeriet och undervisnings- och kulturministeriet, publicerade den 15 januari 2025

Den norske regjeringen lanserte denne høsten Stortingsmeldingen En forsterket arbeidslinje – flere i jobb og færre på trygd, Meld. St. 33 (2023–2024). Her lanseres en sysselsettingspolitikk med mål om at alle som kan, skal arbeide. Arbeid gir økonomisk trygghet, demokratisk tilhørighet og det bidrar til en bærekraftig velferdsstat. Med stadig flere eldre og økte krav…

NVL støtter Det Europæiske År for Færdigheder, og på denne siden kan du læse om nordiske uddannelsesinitiativer, som er blevet sat i gang for at hjælpe nordiske borgere med at få de rette færdigheder til kvalitetsjob.

Den 5:e Valideringsbiennalen hölls den 6-8 maj 2024 som organiserades av Irland, USA och Kanada. Biennalen hölls i staden Kilkenny, Irland och är den femte i ledet följt av tidigare framgångsrika evenemang som hållits i städer som Rotterdam, Århus, Berlin och Reykjavik.

Den tredje april trådte endringer i loven om universiteter på Island i kraft. Endringene har en stor betydning for høyere utdanning, spesielt når det gjelder mini-kvalifikasjoner (e. micro-dredentials).

Från och med hösten 2024 skall folkbildningen erbjuda validering och fortbildning inom vuxnas grundläggande färdigheter.

NVLs ekspertgruppe for RKV tok i 2022 initiativ til å undersøke hva som fantes av statistikk om real-kompetansevurdering i de nordiske landene i henhold til EUs definisjon.

Initiativet till att undersöka befintligheten av statistik i Norden om VPL (Validering av tidigare lärande) eller VNFIL (validering av icke-formellt och informellt lärande) enligt EU:s definition togs av NVL:s expertgrupp för VPL 2022.

Denne policy brief er udarbejdet af Nordisk Netværk for Voksnes Læring (NVL) for at understrege vigtigheden af at kunne følge op på og kvantificere de RKV-aktiviteter, der gennemføres i de nordiske lande, samt for at muliggøre forskning og konsekvensanalyser, der kan danne grundlag for politiske prioriteter.

Projektresultaten ger stöd till praktiker och vägledare, såväl som andra intressenter och stärker det tvärsektoriella samarbetet mellan praktiker, beslutsfattare och andra intressenter för att bygga sammanhängande valideringssystem.

The project results provide support to practitioners and counsellors, as well as, other stakeholders and strengthen cross-sector cooperation between practitioners, policy-makers and other stakeholders in order to build coherent VNFIL systems.

This Policy brief highlights the importance of being able to follow up and quantify the validation activities conducted in the Nordic countries, as well as to enable research and impact studies that can provide a basis for political priorities.

NVL arrangerte webinar 13. juni om kvalitetskompass for realkompetansevurdering (validering), med fulltallig deltakerliste.