05/06/2024

Norden

Forskning, Lika möjligheter

Valideringsnätverket deltog på den femte Biennalen

Den 5:e Valideringsbiennalen hölls den 6-8 maj 2024 som organiserades av Irland, USA och Kanada. Biennalen hölls i staden Kilkenny, Irland och är den femte i ledet följt av tidigare framgångsrika evenemang som hållits i städer som Rotterdam, Århus, Berlin och Reykjavik.

En grupp av elva personer står framför en skärm med texten "Nordic Network for Adult Learning" i ett konferensrum.

Valideringsnätverket deltog på den femte Biennalen

Konferensen syftade till att utforska sambandet mellan valideringspraxis och demokratiska principer, med fokus på hur detta kan stärker individer och ökar samhällsinkludering. Biennalen hölls på ett fullbokat Lyrath Estate Hotel där drygt 370 experter, forskare, tjänstemän, bransch-företrädare samt valideringsutförare från 31 länder från bland annat Europa och Mexico USA, Kanada, Sydafrika, Sydkorea deltog.

Biennalen hölls på ett fullbokat Lyrath Estate Hotel i staden Kilkenny, Irland.
Biennalen hölls på ett fullbokat Lyrath Estate Hotel i staden Kilkenny, Irland.

Tema och Fokus

Konferensens centrala tema, “Människor, Validering, Makt: Demokrati i Handling?” bjöd in deltagarna att undersöka om utvidgningen av valideringspraxis speglar demokratiska värderingar i handling. Evenemanget syftar till att förstå hur validering stärker individer, påverkar samhällsförändringar och påverkar organisationer. Det betonar valideringens roll i att främja inkludering, rörlighet och kompetensutveckling i dagens globala sammanhang.

Huvudtalare och Paneler

Konferensens centrala tema var "Människor, Validering, Makt: Demokrati i Handling?".
Konferensens centrala tema var “Människor, Validering, Makt: Demokrati i Handling?”.

Konferensen innehöll flertalet moderatorer och paneldiskussioner med experter från olika internationella organisationer, inklusive UNESCO, European Lifelong Learning Platform och International Labour Organisation. Dessa sessioner syftar till att koppla samman lärandeupplevelser över kontinenter och diskutera de globala följderna av VPL.

Valbara seminarier och workshops

Biennalen erbjöd ett varierat utbud av seminarier. Dessa 30-minuters seminarier innehöll ämnen som inkludering, kompetensutveckling och social rättvisa. Till exempel kommer diskussioner att inkludera implementeringen av VPL inom olika sektorer, såsom hemvårdssektorn i Frankrike och yrkesutbildning i Sydafrika.

Medlemmar från NVL

Från NVL:s valideringsnätverk deltog flera av medlemmarna och höll i egna 30-minuters seminarier.

Timo Halttunen (FI) tillsammans med kollegan Anni Karttunen presenterade ett lyckat exempel på kartläggning av tidigare kunnande kopplat till turism-industrin.

Charlotte Troelsen (DK) och Mette Bech pratade om färdigheter kopplat till övergångar i välfärden.

Per Andersson (SE) hade även ett eget seminarium om hur man i praktiken kan använda VPL (validering) som ett verktyg i integrering.

Utöver detta fick Per Anderson och Therese Sjöblom (Åland) chans att svara på frågor och medverka i en podcast.

Mer info
För mer detaljerad information om Biennalen, bilder, videor och podcasts kan du besöka hemsidan här.

Få NLL’s nyhedsbrev

Med NLLs nyhedsbrev får du: Nyeste viden fra NLL som fx policy briefs og rapporter, vigtige nyheder fra de nordiske lande, aktuelle artikler, der går i dybden med feltet på tværs af sektorer, temaer og geografi samt overblik over kommende konferencer, seminarer og events.

Flere nyheder fra NVL

En smilende kvindelig lærer med briller og prikket bluse står i et klasseværelse, mens elever arbejder koncentreret ved deres borde i baggrunden.

14/01/2026

Danmark

Ekspertgruppen bag den kommende erhvervs- og professionsrettede gymnasieuddannelse (EPX) har offentliggjort sine anbefalinger. Rapporten peger på en praksisnær uddannelse, nye evalueringsformer og et nationalt program for lærerkompetenceudvikling.

En mannlig student bruker en sag til å kutte et rør i et verksted, mens medstudenter observerer og samarbeider rundt et arbeidsbord.

12/01/2026

Norge

Livslang læring er avgjørende i dagens samfunn. Utdanningssystemene må legge til rette for fleksibilitet, mobilitet og internasjonal anerkjennelse av kompetanse. En fersk rapport fra Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) undersøker hvordan innføringen av ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) i høyere yrkesfaglig utdanning kan bidra til dette.

Nærbillede af et solpanel

07/01/2026

Norden

De nordiske lande går sammen i projektet “Future Skills – Bridging the Competence Gap” for at udvikle mere robuste systemer til bedre prognoser og kompetencematching, inspireret af bl.a. Sveriges praksisnære yrkeshøjskoler og Finlands brug af AI og kompetencedata til at identificere mismatch.

Share This