Elisabet Mörnerud har skrivit en praktiknära studie med stöd från Hyllie Park Folkhögskola och Föreningen för folkbildningsforskning i Sverige. Studiens resultat bygger på sex kvalitativa intervjuer med deltagare som har kort eller ingen utbildningsbakgrund från sina hemländer.
Lång erfarenhet av sfi och folkbildning
Elisabet Mörnerud är fil.mag. i pedagogik och har lång erfarenhet av svenska för invandrare (sfi) och folkbildning vid Hyllie Park Folkhögskola i Malmö, Sverige, där hon har varit verksam som både lärare, sfi-rektor och verksamhetsledare. Under många år har hon arbetat med undervisning av vuxna med kort eller ingen tidigare skolbakgrund och med utveckling av läs- och skrivundervisning för vuxna andraspråksinlärare.
Modersmålets betydelse för lärande
Elisabet Mörnerud har särskilt intresserat sig för modersmålets betydelse för lärande och för modersmålsbaserad sfi-undervisning. Hon har medverkat i utvecklings- och forskningsarbete kring alfabetisering och vuxnas litteracitetsutveckling och är medförfattare till en forskningscirkelrapport om modersmålsbaserad svenskundervisning för invandrare.
Internationellt engagemang i LESLLA
Elisabet har också varit engagerad i det internationella LESLLA-nätverket och var tillsammans med Abdulkhadir Mohamed en av organisatörerna för LESLLA-symposiet 2021. Hennes yrkeserfarenhet knyter därmed samman sfi, vuxnas litteracitetsutveckling, flerspråkighet och folkbildning.