Komitean perustamisen taustalla on tekoälyn nopea kehitys ja lisääntyvä käyttö opiskelun apuna. Teknologian käyttöön kaivataan selkeitä suuntaviivoja.
Tutkimus- ja korkeakoulutusministeri Sigrun Aasland toteaa, että tekoäly tuo opiskelijoille ja opettajille sekä mahdollisuuksia että haasteita. Teknologia haastaa oppimisen, testaamisen ja arvioinnin rajoja. Komitealla on laaja mandaatti, ja sen on määrä laatia ohjeistuksia niin keskeisille viranomaisille, yliopistoille ja korkeakouluille kuin tieteenaloille. Tavoitteena on varmistaa koulutuksen laatu ja sopeuttaa se uuteen teknologiseen todellisuuteen.
Valmistuessaan komitean raportti antaa ohjeita siitä, miten opintotarjonta, opetusmenetelmät, tentit ja arviointi tulee suunnitella sekä miten laatutyö, opiskelijoiden hyvät työskentelytavat ja norjan ammattikielen hallinta turvataan tekoäly huomioon ottaen. Komitea arvioi myös, miten tekoäly voi lisätä korkeakoulusektorin tehokkuutta ja miten opiskelijoille annetaan hyvää ohjausta. Lisäksi komitean työ tuottaa valtion virastoille tietoa siitä, miten tekoälyn mahdollisuuksia voidaan hyödyntää ja sen haasteita ratkoa korkeakoulutuksessa.
Komitean puheenjohtajana toimii Oslon yliopiston fysiikan professori Anders Malthe-Sørenssen. Hänen vastuullaan on koota monipuolinen asiantuntijapaneeli, johon tulee edustajia eri koulutusaloilta, eri tyyppisistä korkeakouluista ja opiskelijajärjestöistä.
Lue lisää komitean jäsenistä (norjaksi): Les mer her om utvalgets medlemmer her.
