23/12/2025

Norden

2 min.

NEET, kompetenceudvikling og inklusion i Åland, Grønland og Færøerne

Dette gør netværket i 2026.

Bok med höstlöv i solljus framför ett lantligt landskap med texten "Plan 2026 – NEET"; NEET nettverk tema under 2026.

NEET nettverk tema under 2026

Fælles løsninger for NEET i tre lande                             

Netværket arbejder på at identificere fælles indsatsområder, hvor de tre lande kan sammenholde praksis og policy, lære af hinanden og udvikle lokalt forankrede løsninger. 

Åland

Det största behovet på Åland är att vår föråldrade ungdomslag inte möjliggör varken uppsökande verksamhet eller ett studeranderegister för identifiering av målgruppen. Lagen behöver revideras och samtidigt bör aktivitetsansvaret för NEET-gruppen definieras.

Færøerne

Færøerne mangler statistik for området NEETs. De færøske interessenter påviser, at det findes en udbredt tendens til stigmatisering af NEETs, samtidig som de udtrykker et ønske om et tættere tværsektorelt samarbejde om hele NEET-spørgsmålet, hvor det f.eks. kunne etableres “En dør ind”-princippet. Den enkelte NEETs skal derfor ikke være nødt til at gå til flere forskellige instanser for at få svar på sine spørgsmål (ex. Ungdomshuset Boost i Åland).

Grønland

Koordinator og netværksgruppen peger på udfordringer med at etablere og kvalificere vejledernetværk i byerne i Grønland. Vejlederne i skoler, uddannelse og Majoriaq samt ledere skal prioritere netværk. I Grønland opleves udfordringer i overgangen mellem folkeskole og arbejde/videre uddannelse samt i den opsøgende vejledning. Vi ønsker udvikling på disse områder. 

Bæredygtighedsfokus 2026

Valgte principper

  • Princip 4.  Mennesker må ikke hindres i at opfylde deres fysiske, psykiske og sociale behov. 
  • Princip 5. Mennesker må ikke hindres i at tage beslutninger, der vedrører dem selv
  • Princip 6: Udvikling af menneskelig kapacitet
  • Princip 7: Lige adgang og deltagelse
  • Princip 8: God organisering av samfunnet med fokus på rettferdighet og tilhørighet 

Fokus på NEET-gruppen handler om at bryde den isolation, som gruppen befinder sig i, og at udnytte alles færdigheder og kapaciteter (princip 4-8). Hvis vi ikke kan nå målgruppen med vores interventioner på grund af strukturelle barrierer, vil de ikke være i stand til at træffe deres egne beslutninger og valg, når det kommer til uddannelse, arbejde eller beskæftigelse.

Vi vil udvikle færdighederne hos dem, der møder NEETs i deres arbejde, tage initiativer til politiske indsatser, der er nødvendige for at forbedre arbejdet med NEETs og dermed deres situation.

Hvordan tænker vi på helheden?

Principper for grøn omstilling (1-3) anvendes, når vi organiserer møder og sammenkomster

Fremadrettet

Vi ser punkterne 4- 6 som gældende for individet, mens 7-8 vedrører udvikling i samfundet. Vi ønsker gennem udvikling af policy at kunne støtte det enkelte menneske i at udnytte deres kapacitet og lige adgang og deltagelse i uddannelse og arbejdsliv. Dermed arbejder vi overordnet med princip 7-8, hvilket skal ændre forhold for NEET

Nyeste artikler fra NLL

En gruppe mennesker arbejder sammen i rækker på en grøn mark på Lerbjerggård i Melby, Nordsjælland, som en del af en fælles arbejdsdag arrangeret af Andelsgaarde.

13/01/2026

Danmark

4 min.

Foreningen Andelsgaarde opkøber gårde og omlægger dem til økologiske regenerative landbrug. Andelsforeningen blev etableret for otte år siden, ejer i dag fire gårde, samarbejder med tre andre, og antallet af medlemmer har rundet 3.500.

Tristram Hooley og Rie Thomsen på en båd i Grønland med sneklædte bjerge og solnedgang i baggrunden.

05/01/2026

Grønland

5 min.

Tristram Hooley, professor i karrierelæring, som netop har besøgt Grønland for første gang, peger på, at Grønland et unikt sted med nogle særlige udfordringer, når det gælder gruppen af unge, der ikke er i uddannelse, job eller træning. Men der er også meget at lære fra andre lande, påpeger han.

Fire personer står omkring et højt bord i et kontormiljø og diskuterer foran en bærbar computer.

29/12/2025

Danmark

4 min.

80 organisationer samarbejder om at bringe Uddannelse for Bæredygtig Udvikling (UBU) ind i alle dele af det danske uddannelsessystem. På voksen- og efteruddannelsesområdet er der blandt andet et pilotprojekt på vej om at integrere UBU i hverdagen.

Share This