29/11/2023

Danmark

Uddannelse i fængsler, Fleksibel læring, Erhvervs- og arbejdsmarkedsuddannelse

Samarbejde mellem værkmestre og lærere i fængsler forbedrer indsattes færdigheder og viden

NVL’s Netværk for Uddannelse i Fængsler har udgivet inspirationsmateriale om aktiviteter, som forbedrer de indsattes færdigheder og viden.

Samarbejde mellem værkmestre og lærere i fængsler forbedrer indsattes færdigheder og viden

Samarbejde mellem værkmestre og lærere i fængsler forbedrer indsattes færdigheder og viden

Alle indsatte i nordiske fængsler skal tilbydes daglige aktiviteter, hvor de kan opnå mestring og kvalificering. Sådan lyder en af de mål, som NVL’s Netværk for Uddannelse i Fængsler har arbejdet med i perioden 2021-2023.

I forbindelse med arbejdet har netværkets medlemmer indsamlet erfaringer og viden om emnet ”Samarbejde mellem værkmestre og lærere i fængsler”.

Læs mere om arbejdet og find eksempler på aktiviteter, som forbedrer de indsattes færdigheder og viden i brochuren ”Be Creative – Cooperation between supervisor and teacher in prison” her.

Fuglehuse i Danmark

Projekt Fuglehuse i Danmark handler om at stimulere de indsattes nysgerrighed i forhold til at skabe et bedre læringsmiljø, hvor de indsatte kan øge deres færdigheder. Det handler også om at skabe en stærkere relation mellem indsatte, lærere og værkmestre.

Under projektet tegnede de indsatte forskellige fuglehuse i matematik, og tog tegningerne med til værkmesteren i tømrerværkstedet. Her blev træet fra skoven skåret ud og fulgehusene bygget.

Fuglehuse i Danmark

Baggrund for samarbejdet

Mange indsatte mangler formelle færdigheder og har begrænset erhvervserfaring. Dette kan gøre det udfordrende at få et job og starte et selvstændigt, kriminalitetsfrit liv efter løsladelse.

For mange indsatte kan projekter, som kombinerer skole og beskæftigelse i fængslerne, være deres første arbejdserfaring og kan vække interesse for en beskæftigelse. En chance for at se, hvordan praktisk arbejde og erhvervsuddannelse er, kan være en enestående mulighed for mange indsatte.

Kontakt arbejdsgruppen

Materialerne er udviklet af NVL’s Nordisk Netværk for Uddannelse i fængsler og arbejdsgruppen inden for samarbejde mellem skoler og beskæftigelse i fængsler. Arbejdet er foregået i perioden 2021 – 2023.

Medlemmer i arbejdsgruppen er:

Danmark

  • Heidi Carstensen, Enhedschef for beskæftigelsen – Kragskovhede Fængsel

Finland:

  • Satu Rahkila, Specialsakkunnig, centralförvaltningen, Brottspåföljdsmyndigheten
  • Renja Kirsi, studierådgiver, Riihimäki Fengsel

Island:

  • Audur M. Gudmundsdottir, værkmester I Fængslet Holmsheidi
  • Bryndís Jónsdottír, værkmester i Fængslet Litla-Hraun

Norge:

  • Oddvar Håland – rektor på Mandal videregående skole

Sverige:

  • Svante Hellman, produktionsledare, anstalten Mariefred
  • Susan Lindahl–Holmberg, Sverige

Flere nyheder fra NVL

Affisch för NLL-podcasten "Navigating Career Development in Island Communities" med porträtt av fyra kvinnor: Lillan Soleby, Sonja Signell, Johanna Björkvall och Annette Rumander.

15/05/2025

Åland

Hur ser karriärvägledningen ut på Åland? Vilka utbildningar och yrken väljer ålänningarna? Vilka utmaningar möter den personal som arbetar med yrkes- och karriärvägledning? Det var några av frågorna som diskuterades i en nyinspelad podd i Mariehamn.

Illustration af to personer der placerer vindmøller og solpaneler på en jordklode, symboliserer bæredygtig energi og miljøbevidsthed.

14/05/2025

Danmark

Der arbejdes på mange højskoler med udvikling af meget forskelligartede grønne initiativer. Flere initiativer har modtaget støtte fra Nordea-fonden, der i samarbejde med Folkehøjskolernes Forening har etableret en indsats, hvor højskoler kan søge støtte til ambitiøse og nytænkende projekter, som fremmer bæredygtighed.

Mann som holder en mobiltelefon med kunstig intelligens-ikoner og hologrammer som representerer AI-teknologi, datasikkerhet, maskinlæring og databehandling.

14/05/2025

Norden

Artificial Intelligence (AI) – eller som det heter på norsk: Kunstig intelligens (KI) – utvikles i et rivende tempo og forandrer hvordan vi jobber og hvordan vi lærer. Arbeidsoppgaver og -metoder, yrker, undervisning og måten vi lærer på endres.

Share This