Uddannelse af unge i fængsler

Nätverk för utbildning i fängelse

Lærere, konsulenter og ledere på tværs af nordiske fængsler deler i nye materialer deres erfaringer fra at arbejde med uddannelse af unge i fængsler.

Materialerne er udviklet af NLL’s netværk for uddannelse i fængsler. Gennem samarbejde og erfaringsudveksling søger netværket at skabe bedre betingelser for, at unge indsatte kan fuldføre deres uddannelse og dermed øge deres chancer for en stabil tilknytning til arbejdsmarkedet og samfundet som helhed.

Materialerne handler om, hvordan man styrker de grundlæggende færdigheder af de unge indsatte, og hvordan man kan arbejde med at skabe et miljø i fængslerne, der fremmer læring.

Materialer

  • Introduktion til materialerne

    I videoen kan du møde Geir Arne Hundvebakke, afdelingsleder af fængselsundervisning på Åsane Upper Secondary School i Bergen. Geir har været en del af den nordiske arbejdsgruppe ”Uddannelse af unge i fængsler” og fortæller om resultaterne og erfaringerne fra arbejdsgruppens arbejde.

    Arbejdsgruppen har udarbejdet 10 videoer, som fortæller om forskellige aspekter af arbejdet med unge mennesker i fængsel.

    Formålet er både at give konkrete råd og information, men lige så vigtigt, at inspirere og opmuntre til refleksion over arbejdet med unge mennesker i fængsel.

  • Undervisning af unge i fængsel

    Mathias Sivertsen taler om undervisning af børn i Bjørgvin fængslet i Norge. Bjørgvin fængslet arbejder med individuelt tilpassede planer på kort og lang sigt. I videoen deler Mathias Sivertsen gode praksisser inden for arbejdet med styrkelse af selvopfattelsen og opbygning af gode skoleerfaringer hos de unge indsatte.

  • Musikproduktion i Ungdomsenheden

    Erik Thorsheim er lærer i matematik, naturfag og musik i Ungdomsenheden i Bergen. I videoen fortæller Erik om, hvordan han arbejder med nye indsatte og bygger relationer til dem bl.a. ved at producere musik med de indsatte på fængslet.

  • Tillært hjælpeløshed og attributionstræning

    Unge indsatte har ofte dårlige skoleoplevelser og kæmper med tillært hjælpeløshed. Attributionstræning er et værktøj, som kan hjælpe unge indsatte med at opleve mestring i skolen.

  • Klientförflyttningar

    Den svenske Kriminalvårdens enhed for voksenuddannelse arbejder aktivt med at etablere en positiv holdning til uddannelse. Formålet er at ruste de indsatte til at lykkes med at bryde deres kriminelle livsstil. Via en fleksibel fjernarbejdsform bliver uddannelsen tilgængelig overalt inden for kriminalværnet, og ensartetheden og kontinuiteten sikres også, selvom den studerende flyttes, ved at den samme lærer er ansvarlig for studierne.

    Flere ressourcer om emnet

  • Støttende miljøer

    Kompetent Klientnær Arbejde, KKA, er en arbejdsmetode, der kan forbedre kvaliteten af det støttende miljø. Strategien handler om, at medarbejdernes håndtering af de indsatte bidrager til det forebyggende arbejde mod tilbagefald. Nøgleordene er tydelighed, forudsigelighed, ro, tryghed, respekt og regelsæt.

    Flere ressourcer om emnet

  • Forråelse og afmagt – perspektivskifte som metode

    Når vi som personale ikke lykkes med at hjælpe dem vi er ansat til at hjælpe, kan forråelsen opstå. En lærer fra Søbysøgård Fængsels åbne ungeafdeling fortæller om, hvordan omsorgspersonale kan undgå forråelse.

    Flere ressourcer om emnet

    Podcast

    Youtube

    Litteratur

    • “Når gode mennesker handler ondt – mulige løsninger på et vildt problem”, Dorthe Birkmose, Syddansk Universitetsforlag 2023
    • ”Mennesket er motiveret”, Dorthe Birkmose, Syddansk Universitetsforlag 2021
    • ”Håndtere, evaluere, forandre”, Bo Hejlskov, Dansk Psykologisk Forlag 2019
    • ”Adfærdsproblemer i skolen”, Bo Hejlskov, Dansk Psykologisk Forlag 2013
    • ”Perspektivskifte som metode – en enkel bevægelse med stor effekt”, Iben Ljungmann (pdf til download)
    • ”Hvis du var i Karinas sted”, Iben Ljungmann
    • ”Medfølelsens pris – når professionelle hjælpere har brug for hjælp”, Per Isdal, Akedemisk Forlag, 2018

  • Indretning af rum i skolen

    I Søbysøgård Fængsels åbne afdeling for unge fra 15 til 17 år er der i skolen bevidst taget stilling til klasserummets fysiske rammer og indretning. En lærer fra skolen fortæller om, hvordan klasserummet kan understøtte fordybelse og tryghed for unge indsatte.

    Flere ressourcer om emnet

    Fysisk miljö – Så skapar du en god lärmiljö i klassrummet – Skolverket

  • ADHD og læringsvanskeligheder

    Ifølge flere studier er ADHD og læringsvanskeligheder overrepræsenterede blandt indsatte. Videoen præsenterer værktøjer til identifikation og håndtering af ADHD og læringsvanskeligheder især set fra de studerendes perspektiv.

    Flere ressourcer om emnet

  • ADHD – forbandelse eller rigdom?

    En ekspert rapper om de positive og negative virkninger af ADHD i sit liv.

  • Traumeinformerede miljø i klasseværelset

    Et traumeinformeret miljø er en vigtig faktor for, at eleverne bedre kan engagere sig i deres studier.

Looking for something in particular?

Or do you have a question about NLL and Lifelong Learning?
Try our new customized NLL AI Assistant.

Try it here
Søg på NLL