22/12/2025

Norden

2 min.

NLL’s arbejde med bæredygtig udvikling

Nordisk Netværk for Livslang Læring (NLL) arbejder målrettet med bæredygtighed som en integreret del af vores indsatser og samarbejder.

Byggeplads med håndværkere i gang med at lægge armeringsjern til et fundament i en dyb udgravning.

Sådan arbejder NLL med bæredygtighed

Nordisk Netværk for Livslang Læring (NLL) arbejder målrettet med bæredygtighed som en integreret del af vores indsatser og samarbejder. Bæredygtighed forstås bredt og omfatter både miljømæssige, sociale og organisatoriske forhold, som tilsammen bidrager til langsigtet læring, trivsel og handlekraft hos mennesker og organisationer.

Vores tilgang er inspireret af Framework for Strategic Sustainable Development (FSSD), som giver et fælles strategisk afsæt for at arbejde systematisk med bæredygtig udvikling. Tilgangen hjælper os med at træffe bevidste valg i planlægning og gennemførelse af aktiviteter – fx i forhold til inklusion, ressourceanvendelse, samarbejdsformer og videndeling – og med at sikre sammenhæng på tværs af NLL’s indsatser.

De 8 bæredygtighedsprincipper

FSSD bygger på otte bæredygtighedsprincipper, som fungerer som fælles pejlemærker for NLL’s arbejde. Principperne er opdelt i tre miljømæssige og fem sociale og organisatoriske principper og anvendes som et refleksions- og planlægningsværktøj i alle NLL-indsatser.

Miljømæssige principper
I et bæredygtigt samfund må naturen ikke systematisk udsættes for:

  1. stigende koncentrationer af stoffer fra jordskorpen, fx gennem brug af fossile brændsler og metaller
  2. stigende koncentrationer af stoffer skabt af samfundets produktion, fx kemikalier og forurenende stoffer
  3. fysisk nedbrydning af naturen, fx gennem overudnyttelse af ressourcer og arealer

Sociale og organisatoriske principper
I et bæredygtigt samfund må mennesker ikke møde strukturelle barrierer for:

  1. sundhed, fx som følge af dårlige arbejdsforhold eller manglende balance
  2. indflydelse, fx hvis stemmer og perspektiver systematisk udelukkes
  3. kompetenceudvikling, fx ved manglende adgang til læring og udvikling
  4. ligebehandling, fx gennem diskrimination eller uretfærdige strukturer
  5. mening, fx hvis mennesker hindres i at deltage, bidrage og skabe værdi

Samlet set bruger NLL principperne til at sikre, at vores arbejde med læring og kompetenceudvikling understøtter både social sammenhængskraft og den grønne omstilling – og bidrager til et mere bæredygtigt Norden.

Læs mere

Nyeste artikler fra NLL

Rosie Alexander

16/03/2026

Grønland

4 min.

Små samfund har nogle særlige udfordringer, når det kommer til unge menneskers vej ind i uddannelse og job. Men de har også nogle unikke muligheder, siger Rosie Alexander, der forsker i karrierelæring i små samfund.

Finska flaggor som vajar i vinden mot en blå himmel med moln.

13/03/2026

Finland

6 min.

By mid-October 2025, more than 2,600 skills badges have been registered in the Finnish national database called Koski. The purpose of the badges is to recognise informal and non-formal learning in areas such as communication, digital security and everyday finances. An increasing number of organisations in non-formal adult education are now starting to put the badge system to the test.

Gruppefoto av elever i verksted ved FÍV skole på Island, foran motor- og maskindeler og teknisk utstyr.

09/03/2026

Island

7 min.

I Island utdeles et antall ærespriser hvert år for fremragende aktiviteter innenfor skolesamfunnet. Det dekker alle skoletrinn, fra barnehager til universiteter. Det er landes president, Halla Tómasdóttir, som utdeler prisene i Bessastaðir, presidentens offisielle bosted. Hele landet kan fölge med utdelingen på TVen.

Share This