31/01/2023

Norge

Ammatillinen koulutus

Liikkuvuuden ja muuttoliikkeen välissä – uusi virallinen selvitys työperäisistä maahanmuuttajista Norjassa

Arnfinn H. Midtbøenin johtama komitea luovutti 13. joulukuuta 2022 työ- ja inkluusioministeri Marte Mjøs Persenille selvitysraportin (NOU 2022:18). Raportissa suositellaan muun muassa norjan kielen opetuksen vahvistamista sekä nykyisen keinovalikoiman tehokkaampaa käyttöä ja räätälöimistä. Raportissa tuodaan esiin useita toimivia ratkaisuja, kuten kolmikantapohjainen toimialaohjelma.

Utvalgsleder Arnfinn Midtbøen overrekker NOU’en til Marte Mjøs Perse. Foto: Simen Gald/ Arbeids- og inkluderingsdepartementet

Komitean johtaja Arnfinn Midtbøen ojentaa selvityksen Marte Mjøs Persenille. Kuva: Simen Gald / Norjan työ- ja inkluusioministeriö

Selvitys laadittiin osana Norjan kotouttamispolitiikan kehittämistoimia, ja siinä arvioidaan kotouttamispoliittisten keinojen tehokkuutta. Komitean suosituksissa painotetaan koulutuksen tärkeyttä. Työ- ja inkluusioministeri kiitti selvityksestä ja totesi, että hallitus aikoo lukea sen tarkkaan.

Komitea korostaa norjan kielen taidon merkitystä. – Hallitus huolehtii siitä, että norjan kielen ja turvallisuuskulttuurin opetusta kehitetään paremmaksi, Persen sanoi vastaanottaessaan selvitysraportin. Ministerin mukaan myös norjalaisen työelämämallin tuntemus on tärkeää. Hän kertoi, että hallitus edistää parhaillaan tiedotushanketta, jossa vapaaehtoisjärjestöt ja työelämäosapuolet kertovat maahanmuuttajille Norjan kolmikantayhteistyöstä. Ministerin puheen voit kuunnella (norjaksi) täällä.

Selvitys antaa aiheestaan monipuolisen kuvan. Siinä kuvaillaan niin nykytilannetta kuin historiallista ja demografista kehitystä sekä käsitellään työn perässä muuttaviin vaikuttavia politiikan aloja, kuten integraatio-, työ- ja hyvinvointipolitiikkaa sekä osaamis- ja koulutuspolitiikkaa. Aikuisten työperäisten maahanmuuttajien kannalta erityisen olennainen on seitsemäs luku, jonka aiheena on Norjan koulutus- ja osaamispolitiikka. Monet tähän ryhmään kuuluvat saattavat tarvita mukanaan tuomansa osaamisen tunnustamista ja kehittämistä. Tämä koskee yhtä lailla suhdannevaihteluja kuin muita tilanteita, joissa ihminen haluaa vaihtaa työpaikkaa.

Norjassa monet työperäiset maahanmuuttajat työskentelevät ammateissa, joihin ei tarvita koulutusta, vaikka heillä olisi kotimaassa suoritettu tutkinto. Tämä voi johtua siitä, että selvityksessä mainittua maahanmuuttajien ”mukanaan tuomaa koulutusta ja osaamista” ei hyväksytä Norjassa. Syynä voi olla myös se, että heiltä puuttuu tarvittavaa osaamista, kuten täydennyskursseja, joita edellytetään norjalaisen ammattipätevyyden saamiseksi. Luvussa kerrotaan myös erilaisista ulkomailla hankitun osaamisen tunnustamismenettelyistä. Komitean mukaan ne voivat olla tärkeitä työkaluja, joiden avulla nykyistä useampi pääsee käyttämään osaamistaan ja työelämän osaamistarpeet saadaan katetuksi. Ulkomaisten ammattiopintojen tunnustamisen avulla voidaan myös taistella huonoja palkka- ja työehtoja vastaan aloilla, joilla työskentelee paljon maahanmuuttajia.

Linkki koko selvitysraporttiin ”Mellom mobilitet og migrasjon. Arbeidsinnvandreres integrering i norsk arbeids- og samfunnsliv” (NOU 2022:18) löytyy täältä.

Få NLL’s nyhedsbrev

Med NLLs nyhedsbrev får du: Nyeste viden fra NLL som fx policy briefs og rapporter, vigtige nyheder fra de nordiske lande, aktuelle artikler, der går i dybden med feltet på tværs af sektorer, temaer og geografi samt overblik over kommende konferencer, seminarer og events.

Flere nyheder fra NVL

En smilende kvindelig lærer med briller og prikket bluse står i et klasseværelse, mens elever arbejder koncentreret ved deres borde i baggrunden.

14/01/2026

Danmark

Ekspertgruppen bag den kommende erhvervs- og professionsrettede gymnasieuddannelse (EPX) har offentliggjort sine anbefalinger. Rapporten peger på en praksisnær uddannelse, nye evalueringsformer og et nationalt program for lærerkompetenceudvikling.

En mannlig student bruker en sag til å kutte et rør i et verksted, mens medstudenter observerer og samarbeider rundt et arbeidsbord.

12/01/2026

Norge

Livslang læring er avgjørende i dagens samfunn. Utdanningssystemene må legge til rette for fleksibilitet, mobilitet og internasjonal anerkjennelse av kompetanse. En fersk rapport fra Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) undersøker hvordan innføringen av ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) i høyere yrkesfaglig utdanning kan bidra til dette.

Nærbillede af et solpanel

07/01/2026

Norden

De nordiske lande går sammen i projektet “Future Skills – Bridging the Competence Gap” for at udvikle mere robuste systemer til bedre prognoser og kompetencematching, inspireret af bl.a. Sveriges praksisnære yrkeshøjskoler og Finlands brug af AI og kompetencedata til at identificere mismatch.

Share This