Generella kompetenser öppnar dörrar för unga på Färöarna

På Färöarna har utbildningen Serbreyt skapats för att ge ungdomar som har svårt att klara de traditionella kraven inom gymnasieskolan en möjlighet till ett självständigt och innehålls­rikt liv. Utbildningen stöttar eleverna på deras väg mot arbets­livet och större social delaktighet genom att fokusera på generella kompetenser.

På Färöarna har en typ av individanpassad utbildning startat för att hjälpa ungdomar som har svårt att klara de akademiska och sociala krav som ställs inom den vanliga gymnasieskolan. Utbildningsformen Serbreyt erbjuds för närvarande på fyra ställen knutna till gymnasier och yrkesskolor med olika inriktning, för elever över 17 år. I dagsläget går det 65 elever på de fyra skolorna och sedan starten 2015 har 60 elever avslutat utbildningen.

Maiken Skarðenni, som var koordinator på Serbreyt i Klaksvik vid starten och nu är karriärvägledare på Vegleiðingarstovan, förklarar att Serbreyt inte följer traditionella gymnasiala inlärningsmål, utan snarare anpassar sig efter varje individs behov och utvecklingsnivå.

– Vi säger inte att målet är att de ska lära sig vissa saker. Vi säger, baserat på var de är, så ska vi bygga vidare. Målet är att de unga, så långt som möjligt, får ett innehållsrikt och självständigt liv. Och på det följer, för många, också att komma i arbete, säger Maiken Skarðenni.

För att säkerställa en individanpassad formativ validering av elevernas framsteg använder lärarna OCN-metoden, ett verktyg som erbjuder stor flexibilitet och fokuserar på att bekräfta elevens kompetenser snarare än att belysa brister. Läraren väljer ut lämpliga utvecklingspunkter för eleven i metodens databas och validerar professionella eller generella färdigheter.

– Vi valde att använda OCN-modellen på grund av databasen, dess stora flexibilitet, men också att bevisen i modellen alltid är positiva bevis, säger Maiken Skarðenni.

För elever med en bakgrund av skolmisslyckanden är positiv återkoppling avgörande. För många föräldrar är det första gången de ser sina barns styrkor bekräftade på ett så tydligt sätt. Det skapar lättnad och stärker deras förståelse för barnens framtida möjligheter.

– Det är en mycket gripande upplevelse när eleven får bevis på sin kompetens. Föräldrarna står där, med det här beviset, där det står att Johan kan det här, och det här, och det här. De läser, och så börjar de för första gången förstå att deras barn har fått ett positivt bevis på vad de kan, säger Maiken Skarðenni.

Genom denna process växer eleverna både som individer och i sin förmåga att delta aktivt i samhället.

Vi säger inte att målet är att de ska lära sig vissa saker. Vi säger, baserat på var de är, så ska vi bygga vidare. Målet är att de unga, så långt som möjligt, får ett innehållsrikt och självständigt liv, säger Maiken Skarðenni.

De generella kompetenserna är avgörande för elevernas utveckling. Skolan validerar, synliggör och pratar om dem med eleverna för att de ska veta att “det du kan i det här sammanhanget kan du också i det här”. Det gör att eleverna vågar mer och kan ta plats i nya situationer.

Maiken berättar speciellt om en elev som hade stora sociala svårigheter. Men så hade skolan en vecka då de koncentrerade sig på gaming. Och plötsligt visade det sig att han som hade svårt att samarbeta med sina klasskamrater var väldigt bra på det online. Han satt uppkopplad och samarbetade med fyra-fem andra för att lösa en uppgift på engelska.

– Han var väldigt bra på samarbete i spelet, men hade aldrig tänkt på det, för han spelade ju bara, säger Maiken Skarðenni.

Efter det förstod både han och skolan vad han kunde och det förändrade mycket. Senare, på sin praktikplats klarade han av det sociala samspelet.

Att förstå att de generella kompetenserna är överförbara blir en nyckel till fortsatt utveckling, på elevernas praktikplatser och i samhället i stort.

Alla elever i Serbreyt får göra praktik med stöd från skolan, vilket ofta leder till anställning. Praktiken är bra både för eleverna och för den som tar emot på arbetsplatsen, som får tid att lära känna eleven med stöd från skolan.

– Det har hänt att arbetsgivarna har sagt, “låt oss veta när han är klar, för då kan vi erbjuda fast arbete”. Det är flera av eleverna som nu är i fast anställning, fast knutna till arbetsmarknaden. Många av dem har fått skräddarsydda erbjudanden, säger Maiken Skarðenni.

Men även för den som inte hittar ett arbete så lär sig eleven, skolan och elevens föräldrar mycket under tiden de är knutna till Serbreyt. De generella kompetenserna kommer till användning i livet i stort.

Om Serbreyt hos Utbildningsnämnden (Undirvísingarstýrið). https://undirvising.fo/serbreyt

Om Serbreyt på det tekniska gymnasiet TSK. https://tsk.fo/programmes/programme/65