Bakgrunnur nefndarinnar er hröð þróun gervigreindar og aukin notkun nemenda á henni á námsárunum. Krafa er uppi um skýrar leiðbeiningar um notkun tækninnar.
Sigrun Aasland, ráðherra rannsókna og háskólanáms, segir að í gervigreindinni felist á bæði tækifæri og áskoranir fyrir nemendur og kennara. Tæknin ögrar mörkum náms, prófa og mats. Nefndin hefur víðtækt umboð og á að veita stjórnvöldum, háskólum sem og fagsviðum ráðgjöf. Markmiðið er að tryggja gæði menntunar og aðlaga hana að nýjum tæknilegum veruleika.
Greining nefndarinnar á að vera ráðleggjandi um hvernig hanna beri námsbrautir, kennslu, nám, próf og mat, sem og hvernig tryggja skuli gæði vinnu, vinnuvenja nemenda og tileinkun norsks fagmáls í gervigreind. Einnig verður skoðað hvernig gervigreind getur stuðlað að skilvirkni á sviðinu og hvernig hægt er að veita nemendum sem besta ráðgjöf. Vinna nefndarinnar mun einnig nýtast stjórnvöldum hvernig nýta megi tækifærin og leysa áskoranir sem tengjast gervigreind í háskólanámi.
Nefndin verður undir forystu Anders Malthe-Sørenssen, prófessors í eðlisfræði við Háskólann í Ósló. Hann verður í hópi sérfræðinga með fulltrúum ýmissa fræðasviða, tegundum stofnunum og samtökum námsmanna.
