27/03/2025

Sverige

Utbildningspolitik

Kommuner bör ta ett större ansvar för betygssättningen inom komvux

Skolinspektionen har granskat kvaliteten på rektorernas arbete för att säkerställa rättvisa och likvärdiga betyg inom komvux på gymnasial nivå i 29 kommuner, där utbildningen bedrivs på entreprenad. Granskningen avslöjar att det finns betydande behov av förbättringar. Ofta råder det oklarhet kring ansvarsfördelningen mellan rektorerna och de enskilda utbildningsanordnarna.

Stora staplar av dokument och ritningar med orange markeringar på ett skrivbord, med en whiteboard fylld med anteckningar i bakgrunden.

Kommuner bör ta ett större ansvar för betygssättningen inom komvux

Granskningen avslöjar en utbredd osäkerhet om hur ansvaret fördelas mellan den kommunala rektorn och den privata utbildningsanordnaren när komvux drivs på entreprenad. Eftersom kommunen behåller huvudmannaskapet vid entreprenad, är det alltid kommunen som bär det övergripande ansvaret för kvaliteten i verksamheten och för att utbildningen genomförs i enlighet med skollagar och föreskrifter.Formulärets överkant

Rektorerna följer sällan upp om betygen är rättvisande och likvärdiga. Skolinspektionen anser att kommunerna bör höja sin ambitionsnivå och utvärdera fler aspekter än enbart genomströmning och antal avhopp.

–Elevers betyg följer med dem genom deras studie- och yrkesliv och spelar därmed en stor roll för den enskilda individen. Att betyg är rättvisande och likvärdiga är centralt även för legitimiteten för betygssystemet i stort, säger Ulrika Rosengren, som skrivit rapporten.

Läs mer här.

Få NLL’s nyhedsbrev

Med NLLs nyhedsbrev får du: Nyeste viden fra NLL som fx policy briefs og rapporter, vigtige nyheder fra de nordiske lande, aktuelle artikler, der går i dybden med feltet på tværs af sektorer, temaer og geografi samt overblik over kommende konferencer, seminarer og events.

Flere nyheder fra NVL

En smilende kvindelig lærer med briller og prikket bluse står i et klasseværelse, mens elever arbejder koncentreret ved deres borde i baggrunden.

14/01/2026

Danmark

Ekspertgruppen bag den kommende erhvervs- og professionsrettede gymnasieuddannelse (EPX) har offentliggjort sine anbefalinger. Rapporten peger på en praksisnær uddannelse, nye evalueringsformer og et nationalt program for lærerkompetenceudvikling.

En mannlig student bruker en sag til å kutte et rør i et verksted, mens medstudenter observerer og samarbeider rundt et arbeidsbord.

12/01/2026

Norge

Livslang læring er avgjørende i dagens samfunn. Utdanningssystemene må legge til rette for fleksibilitet, mobilitet og internasjonal anerkjennelse av kompetanse. En fersk rapport fra Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) undersøker hvordan innføringen av ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) i høyere yrkesfaglig utdanning kan bidra til dette.

Nærbillede af et solpanel

07/01/2026

Norden

De nordiske lande går sammen i projektet “Future Skills – Bridging the Competence Gap” for at udvikle mere robuste systemer til bedre prognoser og kompetencematching, inspireret af bl.a. Sveriges praksisnære yrkeshøjskoler og Finlands brug af AI og kompetencedata til at identificere mismatch.

Share This