Ett av målen med kommunal vuxenutbildning är att deltagaren ska få jobb, men om det innebär att studenten hoppar av sin utbildning i förtid får lärosätet färre examinerade studenter. Det är ett exempel på ett dilemma som gör att det inte är alldeles lätt att mäta kvalitet i vuxenutbildning.
Kvalitet diskuterades i alla fall ur flera olika vinklar när branschorganisationen Vuxenutbildning i samverkan hade sin årliga konferens i Linköping de första dagarna i maj.
Utbildningsminister Mats Persson (L) deltog på länk eftersom han dragit på sig en förkylning. Dessutom innehöll konferensen nyheter från Skolverket och Skolinspektionen, samt flera valbara seminarier på temat kvalitet. Konferensen avslutades med en inspirationsföreläsning av konstnären och influeraren Stina Wollter.
Här är några snabba nedslag från konferensens första dag, som sändes digitalt.
Regeringen vill stärka yrkesvux
Den relativt nytillträdda, borgerliga svenska regeringen satsar 719 miljoner kronor på vuxenutbildning. Mer än hälften av dessa pengar, 400 miljoner, ska gå till att stärka yrkesvux.
Utbildningsminister Mats Persson underströk att alla inte vill gå på universitetet och att han tycker att yrkesutbildningar börjar få ökad status.
På frågan vad som är den största skillnaden mellan den nuvarande och den förra rödgröna regeringen när det gäller vuxnas lärande, svarade Mats Persson att hans regering har högre förväntningar och krav på SFI-studerande jämfört med den förra. SFI står för Svenska för invandrare.
Regeringen satsar extra på SFI för ukrainska medborgare som flyr undan kriget.
Aktuella förändringar inom komvux
Simon Husberg från Skolverket presenterade aktuella förändringar inom kommunal vuxenutbildning (läs mer på ViS hemsida)
Kombinationsutbildningar – snabbare väg mot arbete?
Michaela Blume, undervisningsråd på Skolverket, talade om så kallade kombinationsutbildningar som innebär att yrkesutbildning blandas med SFI. Syftet med kombinationsutbildningar är bland annat en snabbare väg ut i arbetslivet för nyanlända. Blume berättade om ett nyligen avslutat ESF-projekt som lett till följande lärdomar:
- Studie- och yrkesvägledningen bör löpa som en röd tråd genom hela utbildningen.
- Det bör vara en tät samverkan mellan språk- och yrkesutbildningarna.
- Branschen bör vara delaktig genom hela utbildningen.
Fördumningssamhället – för den som inte tänker själv
Mats Alvesson, professor i organisation och ekonomi vid Lunds universitet, avslutade Vis-konferensens första dag med en underhållande och provokativ föreläsning om fördumningssamhället. I ett fördumningssamhälle följer människor blint lagar och regler utan att tänka själva. I ett sådant samhälle kan man fråga sig om lärare och rektorer verkligen vill att eleverna ska lära sig något, om inte allt bara är en fasad:
Det ska se ut som om de lär sig något. Har skolans uppdrag blivit som ett behandlingshem, eller förvaring, i syfte att hålla barn och ungdom borta från gator och torg? frågade sig Alvesson.
Gör inte bara som du blir tillsagd, uppmanade han. Hög utbildning är inte nödvändigtvis ett tecken på kvalitet eller att rätt person finns på rätt plats.
– I vissa lägen är det kanske inte helt avgörande att enbart anställa behöriga lärare när det kanske finns andra personer med kvaliteter, sa han.
Bland deltagarna på konferensen fanns många rektorer och andra chefer.
– De flesta av er har gjort karriär och får lite mer lön än andra och pratar mer på möten. Man ska ha talang för funktionell dumhet för att bli ett chefsämne, hävdade Alvesson.
– Fråga er själva: är er viktigaste uppgift att vara pedagogisk ledare eller att vara skyltfönstermålare?
