Big Picture-projektet ska främja sjukskötares kompetensutveckling genom virtual reality

På Åland driver Högskolan på Åland projektet *Comprehensive Geriatric Assessment Skills Education Programme for Nurses – Can You See the Big Picture (förkortat Big Picture) i samarbete med projektpartners från Finland, Island, Grekland, Estland och Lettland. Målet är att utveckla en ny läroplan och kurs för sjukskötare, som ska stärka deras kompetens i ämnet omfattande geriatrisk bedömning.

– Andelen äldre ökar och speciellt här på Åland har vi en hög medellivslängd, det betyder att vi blir både äldre och vi är fler som blir äldre. Äldre patienter har sällan bara ett tillstånd eller problem, utan det handlar ofta om flera och komplexa behov. Om man inte har fördjupad kompetens inom området, kan det vara svårt att göra adekvata bedömningar – att se “the big picture”, berättar Magdalena Häger, timlärare vid sjukskötarprogrammet på Högskolan på Åland och medlem i den åländska arbetsgruppen för Big Picture.

Omfattande geriatrisk bedömning, eller Comprehensive Geriatric Assessment på engelska (förkortat CGA), är en bedömningsmetod som beaktar alla aspekter av en äldre persons liv – den fysiska och psykiska hälsan, funktions- och kognitiva förmågor, socialt stöd, ekonomisk situation och miljöfaktorer. Väl genomförd CGA kan förbättra livskvaliteten, bromsa utvecklingen av skörhet och minska både antalet sjukhusinläggningar och längden på sjukhusvistelsen.

– Big Picture kommer ha stor betydelse för Åland och de länder som deltar i projektet. Kursen ger spetskompetens inom geriatrisk omvårdnad och stärker sjukskötarens självständighet och beslutsförmåga. För samhället innebär det också att kompetensen inom vården höjs och vårdkvaliteten förbättras, både direkt och förebyggande, eftersom väl utförd CGA har så många positiva effekter, säger Anna Lundberg, lektor vid sjukskötarprogrammet på Högskolan på Åland och högskolans projektledare för Big Picture.

Ett projekt som ligger rätt I den digitala tidsåldern

Digitala undervisningsmetoder är en viktig del av projektet, speciellt för att göra utbildningen mer tillgänglig för sjukskötare i glesbygdsområden. Därför utvecklas datorbaserade simuleringsspel som en del av kursen, där deltagarna får arbeta med patientfall genom virtuella scenarier.

Det är det norska företaget Fynd Reality som skapar simuleringsspelen. Företaget beskriver sig själva som en ledande innovatör inom området *extended reality inom utbildning och de använder virtual reality- och augmented reality-teknik för att skapa träningsmiljöer för yrkesverksamma inom olika branscher. Deras uppgift i Big Picture är att skapa den virtuella världen och de digitala lärmiljöerna där studerande ska få träna sina färdigheter inom CGA.

– Den största fördelen med att använda virtual reality är att du kan uppleva situationer som du antagligen kommer att stöta på i verkligheten. VR gör det möjligt att skapa komplexa, verklighetsbaserade scenarier som du kan träna på tills du känner dig självsäker i situationen, säger Kristine Kvam, Chief Technology Officer vid Fynd Reality.

Extended reality – framtidens hjälpmedel inom utbildning

Kristine tror att digitala verktyg som VR kommer att spela en större roll inom högre utbildning i framtiden. Enligt Gartner Hype Cycle modellen, som visar hur nya teknologier utvecklas över tid, uppstår det ofta först stor uppmärksamhet och höga förväntningar kring nya teknologier, som sedan avtar. Oftast är det först efter att teknologin minskat i popularitet, som man kan börja se mer realistiska möjligheter för hur den bäst kan användas.

Enligt Kristine befinner sig VR i det stadiet just nu.

– VR är på en långsam resa uppåt igen och har börjat hitta sin plats inom utbildning – där kommer det till störst nytta för samhället.

Men hon lägger ändå vikt vid att digitala verktyg ska ses som hjälpmedel och att det är lärarna och deras kunskap som spelar störst roll vid utbildning.

Vikten av fortbildning och att fortsätta det livslånga lärandet

Både Anna och Magdalena tycker att det livslånga lärandet är en stor del av att vara sjukskötare, och att det är viktigt att vara nyfiken och utvecklas.

– Efter att jag blev klar med min sjukskötarutbildning blev jag tillfrågad av en lärare om jag inte skulle specialisera mig. Hon sa “det är inte något att fundera på, det är faktiskt en plikt att läsa vidare och lära sig mer”. Jag har börjat hålla med henne – det är viktigt både för samhället och på ett personligt plan att fortsätta att utvecklas och lära sig. Sjukvården är dessutom ett väldigt framåtsträvande fält där det händer mycket inom forskningen och idag finns det otroligt många utbildningar för sjukskötare som vill specialisera sig, berättar Anna.

Både Anna och Magdalena trycker också på att det inte hjälper med bara nya lokaler och ökat antal sängplatser inom vården, om det inte finns personal med rätt kompetens att ta hand om patienterna – man måste se till helheten.